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地理科學專業畢業要求及內涵分解

發布時間:2019-03-11來源:資環學院
地理科學專業畢業要求及內涵分解
1)畢業要求1:師德規范 內涵分解

具有家國情懷:通過專業學習增進對中國特色社會主義的思想認同、政治認同、理論認同和情感認同,形成核心價值觀與地理學科結合的能力,具備深厚的家國情懷。

遵守師德與法律:恪守中學教師職業道德規范,熟悉中學教育相關法律法規。

四有好老師:立志成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。

2)畢業要求2:教育情懷 內涵分解

形成從教意愿:具有從教意愿和教師的職業認同感和成就感,從教態度端正,工作熱情、細心、耐心,認同教師傳授知識、塑造靈魂工作的意義和專業性,具有積極的情感,端正的態度,正確的價值觀。

形成科學教育理念:具有以學生為中心的教育理念,懂得使用科學的教育方法關愛學生,做學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的引路人。

3)畢業要求3:學科素養 內涵分解

掌握專業基礎理論:能夠掌握地球表層系統(包括巖石圈、土壤圈、水圈、大氣圈、生物圈和人類圈及其相互作用)各地理要素的空間格局及演變特征,能夠掌握人類活動與地理環境相互作用的基本原理。

具備基本研究方法和技能:掌握遙感、地理信息系統、地圖、野外觀測、實驗分析地理模擬等現代地理學基本技術方法和技能。

形成區域地理系統理解力:理解本專業以自然地理、人文地理及地理信息科學構成3大知識領域的基本思想,理解從部門地理到區域地理構建知識體系的基本方法。

了解與相關學科及社會實踐關系:了解地理學與環境科學、生態學、資源科學等相關學科的關系,了解地理學與國土資源開發使用及社會經濟系統的聯系。并對學習科學相關知識有一定了解。

4)畢業要求4:教學能力 內涵分解

具備中學地理教學技能:在地理學教學實踐課程及見習研習中,能夠依據最新的地理學科課程標準,針對中學生身心發展和學科認知特點,運用地理專業知識、學科教學法知識和現代信息技術,進行教學設計、實施和評價,獲得教學體驗,具備教學基本技能。

具有初步中學地理教學能力:通過頂崗實習的系統實踐,具有初步的地理課堂教學能力,同時具有初步的中學野外實踐教學能力,以滿足組織和策劃適用于中學的野外實習、地理研學旅行等活動的需求。

具有一定的中學地理教學研究能力:通過教學實踐,能夠在教學活動中開展教學分析活動,具有一定的教學研究能力,并通過參與地方社會調查,具有開展鄉土地理教學研究的能力。

5)畢業要求5:班級指導 內涵分解

掌握班級管理規律方法:樹立德育為先理念,掌握班級組織與建設的工作規律和基本方法,形成協助開展班會活動的能力和班級活動的組織和策劃能力。

獲得班主任工作體驗:在班主任工作實踐中,參與德育和心理健康教育等教育活動的組織與指導,獲得積極體驗。

6)畢業要求6:綜合育人 內涵分解

了解中學生身心發展和養成的教育規律。

理解學科育人價值:能夠理解地理學科綜合思維、區域認知、地理實踐力和人地協調觀等的育人價值,能夠有機結合學科教學進行育人活動。

了解校園文化和教育實踐相結合的育人價值了解學校文化和教育活動的育人內涵和方法,參與組織生態環境保護等主題教育和社團活動,對學生進行教育和引導。

7)畢業要求7:學會反思 內涵分解

具有終身學習與專業發展意識。

具備適應發展和學習規劃的能力了解國內外地理學科基礎教育改革發展動態,能夠適應時代和教育發展需求,具備學習和職業生涯規劃能力。

具備教學反思及問題解決能力:初步掌握教學反思方法和技能,具有一定創新意識,運用批判性思維方法,學會分析和解決教育教學問題。

(8)畢業要求8:溝通合作  內涵分解

能夠理解學習共同體的作用,具有團隊協作精神。

掌握溝通合作技能,具有小組互助和合作學習體驗。


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